Једанаеста недеља у седмом разреду 25.-29.05.2020.

Bonjour, les amis!

Драги седмаци, приближава се крај наставне године. Остало нам је још да урадимо завршни тест. Он неће бити превише захтеван, али вас молим да га урадите пажљиво и самостално, јер је важно да и сами процените у којој мери сте савладали градиво.

Овог пута нећете знати број поена док вам не пошаљем резултате. За нека питања ће бити потребно да упишете одговоре. Обавезно користите латиницу када пишете на француском. Изаберите своје одељење.

Крајем недеље, када вам пошаљем резултате теста, послаћу вам и предлог закључне оцене.

Драги ученици, пред вама је завршни тест из француског језика. Пажљиво прочитајте питања, на нека питања треба да сами упишете одговор. Молим вас да користите латиницу када пишете на француском, такође и српски можете да пишете латиницом. Уколико радите на телефону, окрените га водоравно, да бисте видели све понуђене одговоре. Тест је подељен на неколико одељака, кад завршите одговарање, кликните на Следеће или Next. Када завршите тест, кликните на ПОШАЉИ или SUBMIT. Тест се ради 45 минута и имате право само једном да радите. Срећно!

Време за израду теста је истекло.

Велики поздрав

Наставница Јасмина

Voyage dans un pays francophone

Током наставе на даљину, поред стицања нових знања, трудили смо се да будемо креативни и да маштом отпутујемо у неке далеке пределе. Ученици седмог разреда ОШ „14. октобар“ у Баричу проучавали су франкофоне државе и неке од њих нам приближили на свој начин.

Магдалена Спасић, ученица 7-2, нам је презентовала Канаду.

Canada

Александра Стефановић, ученица 7-3, сликовито је представила Мадагаскар .

Милош Милованкић, ученик 7-2, направио је презентацију о Мадагаскару.

Madagascar

Марија Радоичић, ученица 7-3, приказала је све франкофоне државе и њихове главне градове путем мапе ума.

Лука Недељковић, ученик 7-2, у слици и речи нам је дочарао Канаду.

Софија Петровић, ученица 7-3, прилижила нам је Мадагаскар путем мапе.

Нађа Сретеновић, ученица 7-2, на веома оригиналан и сликовит начин, представила је далеку Обалу Слоноваче.

Искрено се захваљујем свима који су били вредни и креаативни и јавно их овим путем похваљујем.

У мају, 2020. у време одржавања наставе на даљину.

Наставница Јасмина Лелековић

Девета и десета недеља у седмом разреду 11.-22.05.2020.

Драги седмаци,

Хвала свима који су урадили и послали домаћи за претходну недељу. Неке радове сам издвојила као веома успешне и њих ћу објавити у посебном чланку. Надам се да ће ускоро и ученици који не шаљу редовно, урадити и послати задатке. Веома је важно да нагласим да ЧИТАМ све што шаљете!

Приближава се завршетак ове наставне године и као што знате, обичај је да радите завршни тест. Он је предвиђен у уторак, 26.05.2020. Ученици који су вредно радили током школске године и током трајања наставе на даљину, неће имати много обавеза. Потребно је да се прелистају свеске и мало обнови градиво. Зато вам дајем списак најважнијих области које смо учили ове године, поред назива стоји и сличица. Кликом на сличицу, долазите до предавања и вежби које се односе на ту област. То су углавном садржаји са овог блога, а има и нешто са блога мог колеге Саше Арсића.

Глаголски облици

Passé composéперфекат

Imparfait– имперфекат

Futur simple – футур

Conditionnel présent -кондиционал

Заменице

COD

 

COI

Pronoms adverbiaux

Pronoms relatifs

Речи, изрази и питања

Donner son opinion

Pays francophones

Ordinateurs

Вратите се на блог у понедељак, 25.05.2020. јер ћу тада објавити тачан датум и време решавања теста.

Организујте своје време, обнављајте и сетите се да је ускоро завршетак наставне године и да ћемо сви на заслужени одмор.

Велики поздрав

Седма и осма недеља у седмом разреду 28.04.-08.05.2020.

Bonjour, les amis!

Добар дан, драги седмаци. Ушли смо у седму недељу учења на даљину. Дозволићете да приметим да је већина вас веома активна, редовно ради и шаље домаће задатке. Зато сте и добили одличне оцене, а сигурна сам да сте утврдили стечена и усвојили нова знања. Ученици који нису добили обавештење о оцени, добиће ових дана, чекам да ми стигну још неки домаћи. Такође, вежбе које сам вам давала на гугл упитницима су и даље отворене, тако да сви они који још нису пробали да се провере на овај начин, могу то учинити.

Данас вам дајем наставни материјал за ову и следећу недељу, ви распоредите активности како вам одговара, а домаће задатке шаљите на мејл до петка, 08.05.2020. Уколико будети имали било каквих проблема, или вам је потребна додатна помоћ, пишите ми слободно на мејл.

Voyage dans un pays francophone

Као што претпостављате, разговараћемо о путовањима. У ситуацији у којој се сви налазимо, виртуелна путовања ће нам помоћи да упознамо далеке пределе и градове, научимо нешто ново и уживамо.

Први задатак

Сам наслов нас наводи на пут у неку франкофону државу, државу у којиј се говори француски. Покушајте да их се сетите, а у свеске запишите њихове називе и главне градове на француском.

Les pays francophones et leurs capitales

Мала помоћ, на овом линку можете пронаћи списак држава у којима је француски званични језик: https://www.lingoda.com/fr/content/pays-francophones/

Овде пронађите њихове главне градове: https://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_capitales_du_monde

Други задатак

Од држава које сте набројали, изаберите једну која вам се учинила најпривлачнијом, а да то није Француска, и одговорите на следећа питања:

Quelle est la capitale de _________ ? (Који је главни град те државе?)

Combien d‘habitants il y a dans ce pays? (Колико има становника?)

Pourquoi ce pays est intéressant pour toi? (Зашто је та држава теби занимљива?)

Tu connais une personne célèbre, un sportif ou un artiste? (Знаш ли неку познату особу из те државе?)

Quels sont les monuments les plus célèbres? (Које су најчувеније знаменитости у њој?)

Qu‘est-ce qu‘on peut faire la-bas? (Шта тамо може да се ради?)

Comment y aller? Par quel moyen de transport? (Како се стиже до ње? Којим превозним средством?)

Quand? En quelle saison? Pourquoi? (Када је посетити, у ком годишњем добу? Зашто?)

Tu y vas avec qui? (Са ким би отишао тамо?)

Корисни линкови

Чувени споменици у свету

https://www.merveilles-du-monde.com/

Анкета о дестинацији за путовање из снова

https://www.youtube.com/watch?v=xfB_G8DW2TU

Када сте одговорили на сва, или на већину питања, спакујте одговоре на начин који вам највише одговара.

За оне који имају техничких могућности и који су вештији у прављењу презентација, ово ће бити изазов. Можете да додате и неку фотографију или мапу државе коју би посетили.

Уколико више волите да пишете и цртате, на већем папиру или листу блока напишите своје одговоре, нешто и илуструјте. Користите фломастере или хемијске оловке да се боље види када фотографишете пре слања.

Још једна могућност је и представљање ваших одговора преко мапе ума. Овде можете видети неке идеје.

https://www.pinterest.ca/pin/219902394277406019/

Важне напомене:

Француска не може бити тема домаћег задатка!

Користите једноставне изразе и кратке реченице, у складу са могућностима.

Не користите готове реченице са интернета.

Када одговорите на питања, не шаљите никоме, јер нећу признати рад уколико нађем два или три иста домаћа.

Домаће задатке шаљите на мејл до петка, 08.05.2020.

Срећно!

За оне који желе више, ево неколико песама са темом путовања

https://www.youtube.com/watch?v=fjPLDVmjwUc

https://www.youtube.com/watch?v=T7YJoGXs2i8

https://www.youtube.com/watch?v=J4ZE_HLE33Q

Пета недеља у седмом разреду 13.-16.04.2020.

 

Драги седмаци, хвала свима који су решили тест прошле недеље. Надам се да сте задовољни освојеним поенима. Такође се надам да ће они који нису решили тест, то учинити што пре. Ценићу ваше залагање и ангажовање.

Ове недеље имате само један час. На линку који се налази испод имате занимљив видео који треба да одгледате. Поред њега се налазе питања са више понуђених одговора у вези са видео снимком. Када их решите, можете да пређете на ниво број 2, изнад видеа, и ту такође имате питања у вези са садржајем. Слободно истражујте сајт TV5MONDE.

 

Regardez et écoutez toute la vidéo : la chanson et la présentation des personnes. De quoi elle parle ?

Youtubeurs et engagés

За домаћи ништа не шаљете. Уживајте у празницима. Враћам се у следећи уторак.

Четврта недеља у седмом разреду 06.-10.04.2020.

Bonjour, les amis!

Ушли смо у четврту недељу учења на даљину. Желим да похвалим све седмаке који уредно шаљу домаће задатке и да подсетим да се све активности уредно евидентирају. Слободно се вратите на раније лекције, сликајте и шаљите на мејл.

Ове недеље сам вам спремила мали тест од 18 питања. У тест улазите тако што кликнете на реч ТЕСТ, унесете своју мејл адресу и приступите раду. Сва питања су обавезна, углавном треба да кликнете испред тачног одговора, а упутства су дата на српском. По завршетку теста, аутоматски сазнајете број поена. Не оцењујем, али пратим вашу ангажованост. Тест имате право да радите само једном, зато одвојите довољно времена и срећно. Рок за решавање је петак у 17 часова.

ТЕСТ

Bonne chance!

Трећа недеља у седмом разреду 30.03. – 03.04.2020.

Bonjour, les amis!

On commence une nouvelle semaine. Merci à tous qui ont répondu aux questions. Voici les résultats.

Драги седмаци, хвала свима који су учествовали у прошлонедељним активностима. Резултати су следећи:

Надам се да вам захтеви нису тешки и да можете са лакоћом да пратите. Увек можете да се обратите, уколико вам је потребно додатно објашњење или подршка.

Donner une opinion

Ове недеље ћемо вежбати да одговарамо на питања, уз давање образложења зашто нешто волимо или не волимо.

Нека се чује ваше мишљење!

На пример

Quel est ton animal préféré et pourquoi? Која је твоја омиљена животиња и зашто?

Mon animal préféré, c‘est le chat parce que les chats sont vraiment sympathiques. Моја омиљена животиња је мачка, зато што су мачке веома симпатичне.

Образложење за одговор можемо да проширимо.

A mon avis, les chats sont intelligents. По мом мишљењу, мачке су паметне.

Selon moi, ils ont des sentiments. Сматрам да имају осећања.

Je pense/je crois que les chats sont sages. Мислим/верујем да су мачке мудре.

Погледајте вежбу на следећој слици. Имате седморо младих који су навели шта воле, у чему су добри и шта их интересује. Треба да претпоставимо чиме ће се бавити у будућности.

На пример, Виолета воли спорт, добро јој иду научне дисциплине и интересује је здравље.

J‘imagine que Violette sera médecin parce qu‘elle s’intéresse pour la santé. Мислим да ће Виолета бити лекар зато што је занима здравље.

Препишите реченице и попуните их.

На крају и сами одговорите на питање и образложите одговор.

Преписану лекцију и урађен домаћи сликајте и пошаљите на мејл. Рок за слање је петак. 

Додатно вежбање је за оне који желе више. Изаберите једно питање са списка и одговорите уз образложење. Нека ваш одговор има бар 5 реченица. Срећно!

Извор: https://fr.islcollective.com/francais-fle-fiches-pedagogiques/grammaire/phrase/metiers-exercices/70522

Друга недеља у седмом разреду 23.- 27.03.2020.

Bonjour, les amis!

Comment ça va? Il neige aujourd’hui. Pour commencer, écoutez une belle chanson.

Tombe la neige – SALVATORE ADAMO

https://www.youtube.com/watch?v=_64nc_NLE_I

Желим да се захвалим свима који су послали урађене домаће задатке. Надам се да ће они који се нису снашли, успети да пошаљу ускоро. Објавићу домаћи првог ученика који је послао, сигурно ће се препознати. Ви упоредите и евентуално исправите.

Ове недеље ћемо имати мало другачије активности. Како смо ових дана сви „онлајн“, хајде да научимо неке изразе који се тичу виртуелног света.

Задатак број 1

На слици испод се налазе термини уз сличице. Изаберите пет појмова, препишите их у свеску и преведите на српски језик. Трудите се да не користите речи енглеског порекла.

Задатак број 2

На следећој слици приказане су друштвене мреже које су веома популарне.

Пажљиво погледајте и пробајте да одговорите на следећа питања. Питања су дата у облику гласања, са више понуђених одговора, потребно је да кликнете испред тачног одговора, а затим свој избор да потврдите на Vote.

Напомена: сви одговори стижу мени директно, резултате ћу објавити следеће недеље. Гласање траје недељу дана, али само једном можете да гласате. Зато пажљиво прочитајте податке на слици.

Није потребно да ове недеље шаљете било шта на мејл.

Такође, желим да вас охрабрим да остављате коментаре на блогу. Покушајте, испод текста имате овакав образац, унесите своју имејл адресу, име и презиме и пошаљите. Ваша порука неће бити објављена одмах, него када одобрим коментар.

Желим вам успешну недељу. Чувајте се и останите насмејани.

Ваша наставница Јасмина

 

Извор: https://www.evolublog.com/glossaire-sur-les-expressions-des-reseaux-sociaux/ 

Прва недеља у седмом разреду 17. – 21.03.2020.

Наставни материјал за прву недељу за ученике 7-2 и 7-3

Наставна тема – Кондиционал презента

Циљ – Усвајање знања о облицима и правилној употреби кондиционала презента у различитим ситуацијама. Развијање свести о важности љубазног обраћања.

Драги ученици и ученице,

надам се да ће лекција коју вам објашњавам бити разумљива и да ћемо у данима који следе наћи могућност за интеракцију, како би се све нејасноће разјасниле и ви успешно савладали градиво.

Наслов данашње лекције крије глаголски облик који је веома често у употреби, јер Французи у комуникацији са другима инсистирају на љубазности и томе се уче од малих ногу.

Кондиционал изражава жељу, савет, предлог или љубазно обраћање, што можете видети у следећим примерима.

Un désir – Жеља

Je voudrais partir en vacances. (Желео бих да одем на одмор.)

Elle aimerait une nouvelle paire de chaussures. (Она би волела нови пар ципела.)

Un conseil – Савет

Tu devrais mettre un manteau, il fait froid dehors! (Требало би да обучеш капут, напољу је хладно!)

Une suggestion – Предлог

On pourrait aller au restaurant avant les cours, non? (Могли бисмо да демо у ресторан пре наставе?)

Une demande polieЉубазно обраћање

Je voudrais un ticket pour le concert de Patrick Fiori, s’il vous plaît. (Желела бих улазницу за концерт Патрика Фиориа, молим Вас.)

Као што сте могли да приметите, француски кондиционал преводимо српским потенцијалом.

Кондиционал се гради тако што се на футурску основу додају наставци за имперфекат.

Да обновите како се добија футурска основа, кликните овде.

https://francuskibre.wordpress.com/2015/03/01/le-futur-simple/

Задатак 1

Покушајте да саставите реченице, користећи ове глаголе.

Je ferais

Tu pourrais

Il saurait

Elle aimerait

Nous voudrions

Vous viendriez

Ils diraient

Elles devraient

Задатак 2

Допуните реченице глаголом из заграде

Tu _____________ apprendre le français.  (devoir)

J’___________ devenir actrice. (aimer)

Nous ____________ aller au cinema. (pouvoir)

Задатак 3

Урадите вежбу бр.1 у радној свесци на страни 50.

Линкови за вежбе на интернету

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/conditionnel_present.htm

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/cabrel_des_gens_formidables.htm 

Срећан рад

Ваша наставница Јасмина 

SASAARSIC

NAŠ FRANCUSKI

Français à Barič

Француски у Баричу

Француски, бре!

Француски језик у Основној школи "14. октобар" у Баричу

The Daily Post

The Art and Craft of Blogging

The WordPress.com Blog

The latest news on WordPress.com and the WordPress community.