Шеста недеља у седмом разреду 21.-24.04.2020.

Bonjour, les amis!

Претходне недеље имали сте задатак да одгледате видео и одговорите на нека питања у вези са садржајем. Надам се да сте били успешни.

Ове недеље ћемо обнављати заменице. Прочитајте и препишите примере у свеске. На крају ћете наћи примере за вежбу. Вежбу не оцењујем, али пратим ваше ангажовање. Схватите то као домаћи задатак. Бодови које освојите служе вам да процените колико сте савладали одређену област. Рок за израду вежбе је петак, 24.04.2020.

Прилошке заменице – Les pronoms adverbiaux

Прилошка заменица EN замењује:

одређене количине, нпр: Vous avez des enfants? Oui, j’en ai trois (Ви имате деце? Да, имам их троје.)

неодређене количине исказане партитивним чланом, нпр: Vous buvez du vin? Oui, j’en bois. (Пијете вино? Да, пијем га.)

допуне уведене предлогом DE: Elle parle de son travail.-Elle en parle. (Она говори о свом послу. Она о томе говори.)

Прилошка заменица Y замењује:

одредбе за место уведене предлозима: à, dans, en, chez, sur, sous

Je vais à Paris. – J’y vais. (Идем у Париз. Идем тамо.)

Le fromage est dans le frigo? Oui, il y est. (Да ли је сир у фрижидеру? Да, тамо је.)

Важно је нагласити да је место прилошке заменице увек испред предиката.

Релативне или односне заменице – Les pronoms relatifs

QUIзамењује именицу у служби субјекта

Je vois un garçon. Ce garçon est beau. ( Видим дечака. Дечак је леп.)

Јe vois un garçon qui est beau. (Видим дечака који је леп.)

QUEзамењује именицу у служби објекта

Monique achète une robe. La robe est verte. (Моник купује хаљину. Хаљина је зелене боје.)

La robe que Monique achète est verte. (Хаљина коју Моник купује је зелене боје.)

DONTзамењује допуну уведену предлогом DE

C’est ma copine. Je te parle de cette copine. (То је моја другарица. Причам ти о тој другарици.)

C’est ma copine dont je te parle. (То је другарица о којој ти говорим.)

користи се као одредба за место

Paris est la ville j’aimerais vivre. (Париз је место у коме бих волео да живим.)

ВЕЖБА ЗА 7-2

ВЕЖБА ЗА 7-3

Пета недеља у седмом разреду 13.-16.04.2020.

 

Драги седмаци, хвала свима који су решили тест прошле недеље. Надам се да сте задовољни освојеним поенима. Такође се надам да ће они који нису решили тест, то учинити што пре. Ценићу ваше залагање и ангажовање.

Ове недеље имате само један час. На линку који се налази испод имате занимљив видео који треба да одгледате. Поред њега се налазе питања са више понуђених одговора у вези са видео снимком. Када их решите, можете да пређете на ниво број 2, изнад видеа, и ту такође имате питања у вези са садржајем. Слободно истражујте сајт TV5MONDE.

 

Regardez et écoutez toute la vidéo : la chanson et la présentation des personnes. De quoi elle parle ?

Youtubeurs et engagés

За домаћи ништа не шаљете. Уживајте у празницима. Враћам се у следећи уторак.

Пета и шеста недеља у петом разреду 13.-24.04.2020.

Bonjour, les amis!

Добар дан, петаци. Како сте? Најпре желим да похвалим све ученике који су урадили задатке. Веома сте били успешни, надам сте да сте и ви задовољни бројем освојених поена. Надам се да ће се прикључити и они који нису из било ког разлога стигли да ураде на време.

Данас вам дајем материјал за две недеље. Нема новог градива, обнављаћемо. После сваке теме имате прилику да провежбате. Уколико нисте задовољни бројем освојених поена, слободно покушајте опет. Ништа ми не шаљете на мејл, довољно је да у вежби упишете име и презиме, да бих могла да пратим колико сте били активни. Уколико имате питања, нејасноће, слободно ми се обратите.

Les chiffres

Прва тема су бројеви. Знам да сте их добро савладали, али знам и да неки већи бројеви могу да буду баш компликовани за писање. Посебно они од 70-100. Ево једне слике да се присетите.

ВЕЖБАМО БРОЈЕВЕ

Le présent

Садашње време или презент сте такође лепо научили, код правилних глагола, који се завршавају на ER. Увек се сетите канте за смеће коју смо цртали, одбаците ER у канту, а на оно што остане стављате наставке. Сада када сте научили шта је инфинитив и инфинитивна основа у српском језику, можемо то лепо да дефинишемо.

Презент у француском језику се гради од инфинитивне основе и наставака:

за прво лице једнине додајемо E

за друго лице једнине додајемо ES

за треће лице једнине додајемо E

за прво лице множине додајемо ONS

за друго лице множине додајемо EZ

за треће лице множине додајемо ENT

ВЕЖБАМО ПРЕЗЕНТ ПРАВИЛНИХ ГЛАГОЛА

 

Међутим, у француском језику постоји неколико неправилних глагола, који не поштују ово правило, и њих треба да научимо појединачно.

ВЕЖБАМО ПРЕЗЕНТ НЕПРАВИЛНИХ ГЛАГОЛА

 

Слободно вежбајте више пута!

 

И за крај, уколико пожелите да будете креативни за време празника, свратите код трећака, имате идеје како да направите украсне и корисне предмете на тему Ускрса.

Желим вам да лепо проведете празнике, да останете ведри, здрави и насмејани.

Joueuses Pâques!

Votre madame Jasmina

 

Друга недеља у петом разреду 23.03.-27.03.2020.

Bonjour les amis!

Драго ми је што смо успешно прошли ову прву недељу учења на даљину. Већина вас је послала домаће задатке, све сам прегледала, лепо сте урадили, мада има по нека грешка. Овде објављујем прве домаће које сам добила, а који су тачни. Упоредите и евентуално исправите.

Ове недеље нећемо вежбати граматику. Слушаћемо музику.

На следећим линковима се налазе песме коју певају деца од 8 до 16 година на француском језику, окупљена око пројекта Kids United (Уједињена деца)

Неке њихове песме сам вам прошле године пуштала на часу, сигурно ћете се сетити.

Задатак број 1

Одслушајте обе песме

L‘oiseau et l‘enfant“

https://www.youtube.com/watch?v=DQH1HlQeHdo&list=OLAK5uy_mXQ2u2reUfOmehI1afJD22WgY6q79u5LM&index=2

J’ai demandé à la lune“

https://www.youtube.com/watch?v=sIZevHJ5Vg8&list=OLAK5uy_mXQ2u2reUfOmehI1afJD22WgY6q79u5LM&index=10

Задатак број 2

Прочитај стих и кликни испред наслова песме којој припада, затим кликни на дугме Vote

Гласање траје недељу дана, уколико погрешиш, није страшно, можеш поново да гласаш.

Надам се да ће вам бити занимљиво. Ове недеље ми не шаљете домаће задатке, осим оних који нису послали за прву недељу. Увек можете и да напишете коментар испод текста, радо ћу одговорити.

Будите насмејани и креативни.

Ваша наставница Јасмина

Прва недеља у првом разреду 17.03. – 21.03.2020.

Француски језик у 1-1, 1-3 и 1-4.

Наставна јединица – Шта доручкујеш? Qu’est-ce que tu prends pour le petit déjeuner?

Драги ученици и ученице,

драго ми је да на овај начин можете да наставите да учите и усвајате француски језик. Надам се да вам неће бити тешко и да ћете лекције савладати успешно.

Ове недеље ћемо вежбати како се на француском језику кажу основне намирнице у исхрани.

Задатак број 1

Погледајте следећи видео. Гледајући слике, покушајте да поновите речи неколико пута.

https://www.youtube.com/watch?v=ztRRuv_VY6w

Задатак број 2

У свесци за француски језик нацртајте намирнице које највише волите, бар три или четири, и потрудите се да запамтите како се оне кажу на француском.

Задатак број 3

На следећем линку послушајте песму у којој се говори шта све може да се једе за доручак. Можете и да певушите, ако вам се допадне.

https://www.youtube.com/watch?v=d5U4kDDBCVA

Занимљивости

Знате ли да деца у Француској за доручак најчешће једу нешто слатко и пију сок од поморанџе? У току дана бар три пута једу воће и поврће. А ви?

За крај, ево још једне песме која говори о воћу.

https://www.youtube.com/watch?v=nJ03KjwiIVM

До следећег читања, поздрав свима.

Ваша наставница Јасмина

Писма из Словеније

Ученици ОШ „14. октобар “ из Барича боравили су у Толмину, у Словенији, од 18. до 23. јануара 2015. године. Том приликом су учествовали у раду Школе у природи, стекли нове пријатеље и лепо се провели. Захваљујемо се наставницима и особљу Дома Соча на срдачном пријему, били су одлични домаћини.

У наставку следи извештај о боравку, који су приредиле ученице осмог разреда Ана Недељковић и Емилија Софронијевић. Причу из воза испричала Ања Маџгаљ, ученица шестог разреда.

Фотографијом се бавио Драган Живановић, ученик шестог разреда, а објављене су и фотографије његових другара.

 DSC01471

  1. Пакујте се – полећемо (у ствари, возимо се возом, али лепше звучи полећемо)

  Дошао је и тај 18.01. и кренули смо ка Словенији, за почетак, сви узбуђени, аутобусом до Железничке станице, где нас је чекао воз „за нас“, тачније резервисан вагон, где смо се ми сместили стигавши на полазну тачку. Чим смо ушли у воз, дружење је почело, причали смо и играли се, убијали досаду. Углавном, било је особа којима је било занимљивије да гледају кроз прозор и размишљају о свакојаким стварима, боравку у Словенији или неком интимнијем догађају. Такође, већ у возу, спријатељили смо се са Шапчанима који бораве са нама. Имали смо и unplugged музику, јер смо имали друштво које свира гитару. Било је свакаквих занимација. Ноћ се спустила невероватном брзином, чиме нас је ускратила уживања у незаборавним сликама природе изван наших граница.

      2.  Дан први 

Први дан нашег боравка у Словенији почели смо шетњом са рекреаторима Полоном и Петром, са наставницима и децом из Шапца. Обишли смо стари град, где смо видели скулптуре рађене од пур пене, прекривене мозаиком. Из старог, отишли смо у нови, па у шуму, где смо видели ушће реке Толминке у Сочу. Док смо шетали научили смо да се Толмин налази у котлини, да има око 4000 становника и дa је у историји био ватрена граница између Италије и Аустроугарске.

DSC01169

Стари град

 

DSC01248

Ушће Толминке у Сочу

 

DSC0127910941846_937815542897268_1140640003251592738_n

Након ручка посетили смо оближњу шуму.

IMG_7835 IMG_7866 IMG_7831                               andjela suma

Забављали смо се уз игре оријентације, а онда смо отишли у Немачку костурницу, подигнуту 1938. y знак сећања на 1000 немачких војника палих у Првом светском рату. У костурници смо видели мозаик од ког су направљена имена тих војника. Завршили смо обилазак око 17:30 и остатак дана провели смо дружећи се са вршњацима из Шапца. Чујемо се сутра, bye!

DSC01371

DSC01376

  3.  Дан други

Друго јутро у дому било је нешто боље него прво, јер смо били одморнији. Рано ујутру кренули смо у „мало“ дужу шетњу, од 6 км стрмим путем. Ишли смо на Козлов роб, који је припадао дугој династији грофова. Половина тврђаве срушена је током земљотреса 1976. године. Пењање до самог врха било је исувише напорно за сваког од нас, али нико, чак ни они најмањи (па ни наставница 🙂 ), нису одустали, већ су се „борили“ до самог краја и успели. Магла која нам је у почетку сметала, са врха надморске висине 426 м, изгледала је као огромни снежни покривач. Сви смо били запрепашћени тим величанственим призором, зато је већина ученика „бацало селфи“.

DSC01422

Козлов роб

20150120_111548[1]20150120_111639[1]

Селфи са наставником Марком и наставницом Јацом

 

 

20150120_110943[1]

И један уметнички 😀

  Видели смо чак велике чудесне Алпе прекривене вечним снегом и ледом. Рекреатор Еди показао нам је и друге околне планине, као што су Толмински Триглав и Кук. И наравно, брже смо сишли него што смо се попели. Након ручка, са Полоном, отишли смо да видимо најстарије дрво у Толмину, које је засадио гроф Коронини око 1700. године. Затим смо отишли у шумску учионицу и научили које су биљке алохтоне, а које аутохтоне у Словенији.

 

DSC01369

Aлпи

10947321_935810403097782_4721595938748760796_n

DSC01433DSC01454IMG_7860

Када смо стигли у дом, чекала нас је дугоочекивана посета животињама дома „Соча“. Током посете упознали смо се са неким особинама следећих животиња: змије по имену Марко (као и наш професор), или како Словенци кажу качон Марко, леопардског гуштера – гекона, инсекта који имају способност да се камуфлирају, буба са Мадагаскара (која веома подсећа на бубашвабу) и веверице, звана пух, која много личи на пацова.

IMG_7893IMG_7888IMG_7890IMG_7887IMG_7886IMG_7877IMG_7872IMG_7876IMG_7892

Остатак дана смо, као и јуче, провели играјући стони тенис, асоцијације, пантомиме и „Златни круг“. Поздрав до следећег писања!

      4. Дан трећи

Већ упознати са режимом рада кренули смо у нову авантуру трагајући за још више занимљивих информација о овом граду. За разлику од претходна два дана, овај је био специфичан. Преподневни део дана нисмо излазили из дома. Почели смо стреличарством, где су девојчице биле успешније од дечака. Али, занимљивији део током стреличарства био је скуп осећања која су нас преплавила и потпуно нас обузела. Страх је био узрок дрхтавице наших руку и мутне слике пред нашим очима, али узбуђење је било пресудно, што су доказали и резултати.

IMG_7905IMG_7906IMG_7911IMG_7910IMG_7912IMG_7914IMG_7909IMG_7902IMG_7904

Након тога, сви заједно отишли смо у атријум, где се налази вештачка стена, висока 15 м. Без страха и нервозе, један по један почели смо да се пењемо. Петар и наставник Марко су били ти који су нам уливали поверење и бодрили нас да не одустанемо. Осећај је био невероватан, превазишао је сва наша очекивања. Врхунац је био када смо чули скоро нечујан звук звона на крају стене.

stena

По подне смо обишли музеј који у себи садржи многобројне остатке из далеке прошлости. Пролазећи поред фосила неандерталаца осећали смо велику повезаност са њима, као нашим прецима. Због велике количине слободног времена одлучили смо се за мало „шопинга“. Овоме је уследио двобој, тачније „тробој“, између наших професора, Јасмине и Марка, и две екипе ученица у игри асоцијације. Нажалост, нисмо добили победника ове „битке“, свака од екипа имала је једнак број победа. А сада лаку ноћ, до сутра. 🙂

 

DSC01202

Музеј

10408117_937818906230265_3005041405201912871_n

5. Дан четврти

Дошао је и тај последњи целодневни боравак у Словенији. Али, наравно, и последњи дан је био лепо организован. Почели смо шетњом до Худичевог моста. Шетња је била доста лакша од оне до Козловог роба, јер смо укупно прешли 4 км. Пут није био толико интересантан, колико и циљ. Место се налази на висини од 100 м, а мост је од реке одигнут 60 м. Призор је био уједно застрашујућ и невероватан.

10408793_937801319565357_2552518196017971935_n

У поподневним часовима добили смо тест оријентације који се могао решити само шетњом по граду уз знање које смо стекли претходних дана. Било је врло занимљиво, јер нисмо ишли у пратњи наставника, већ смо били подељени у групе од по петоро. Резултати су били веома задовољавајући.

У вечерњим часовима ученици и наставници, из Италије, Словеније и Србије, представљали су своје школе презентацијама и приказивали су неке од својих талената – певање, свирање, плес, имитација…Остатак вечери био је нешто занимљивији – плесали смо и забављали се уз музику разних жанрова. И, наравно, сви смо били разочарани када је рекреатор рекао да пушта последњу песму за то вече.

vodit ema janja ema mor

Сада следи паковање и спремање за сутрашњи пут. Одјављујемо се до поласка у Србију!

6. Пети дан – полазак

Коначно, дошао је и тај дан када треба да се вратимо кући. Нажалост, устали смо у 4h, јер је требало да будемо у Љубљани у 8h. Овај пут, било је мало тешње у возу, јер је, у вагону у ком смо били ми, било још путника. Али, то нас није спречило да се забављамо, ниједног тренутка ником није било досадно. Ствари којима смо се занимали биле су: књиге, слагалица, UNO, разне игре картама..међутим, некима је био довољан и разговор. У Београд смо стигли око 17:30 и утисци које смо донели са собом су феноменални! Као на сваком, и на овом растанку било је суза. Тешка срца растали смо се са другарима из Шапца, али смо се са наставницима договорили да ћемо често правити излете и размену ђака, како би се што чешће виђали.

IMG_7936

Слика

C’est la rentrée

Bienvenue à une nouvelle année scolaire.

souriez-love-c-est-la-rentree-131520807894

Приредба на француском језику – обавештење

У петак, 04.04.2014. са почетком у 18 часова, у свечаној сали ОШ „14. октобар“ у Баричу, биће одржана приредба на француском језику, као завршница активности реализованих током марта, у оквиру прославе Франкофоније.

Позивамо све ученике, родитеље и наставнике, као и све љубитеље француског језика, да проведу пријатно вече у нашој школи.

Актив професора француског језика

Семинар „Школа будућности“

Први чланак на овом блогу посвећујем семинару који управо похађам, Школа будућности – Е алати у настави. Семинар је електронски и налази се на адреси http://www.skolanova.com. Топло га препоручујем свим колегама који желе да науче како сами да направе блог, електронске новине, електронску књигу, стрип или анимацију. Моја прва електронска књига говори о врсти и употреби чланова у француском језику и можете је погледати овде:

http://joom.ag/kSfX

(да би се књига отворила на посебној страни, кликните десним тастером и изаберите опцију „open link in new tab“)

SASAARSIC

NAŠ FRANCUSKI

Français à Barič

Француски у Баричу

Француски, бре!

Француски језик у Основној школи "14. октобар" у Баричу

The Daily Post

The Art and Craft of Blogging

The WordPress.com Blog

The latest news on WordPress.com and the WordPress community.